Глобальная работа педагогов
Участие в конференции приняли педагоги и школьники из Нижнего Новгорода, Дзержинска, Рыбинска (Ярославская область), Кургана, Омска, Саратова, Коломны (Московская область), Перми, городов Лысьва и Кунгур (Пермская область), Чебоксар, Ханты-Мансийска, Екатеринбурга, Салехарда (Ямало-Ненецкий автономный округ), а также из Бендер (Приднестровье), Минска (Беларусь) и Сухума (Абхазия).
Среди участников-россиян – представители 15 городов России, имеющих почетное звание «Город трудовой доблести». Такой статус в нашей стране носят 70 городов, один из них – Нижний Новгород.
– Очень важно, что когда-то именно в Нижнем у нас зародился проект «Кузница Победы», у истоков которого стояли Ирина Борисовна Тарасова и Владимир Павлович Радченко (руководители городского департамента образования прошлых лет. – Прим. автора). Мы понимаем, насколько важна тема вклада в общую победу каждого города, каждого человека, который в тот период жизни делал все возможное для того, чтобы наша огромная страна победила. Важно, чтобы именно дети понимали истоки той Великой Победы 1945 года. В течение всего года во всех образовательных организациях города Нижнего Новгорода идут краеведческие занятия, а материалы конференции, всего этого проекта используются учителями истории, классными руководителями во внеурочной деятельности, на уроках истории. Это не мероприятие одного дня, это глобальная, большая работа, – подчеркнула директор городского департамента образования Ирина Борякова.
Узнать о вкладе в Победу своего города
Организовали мероприятие городской департамент образования и ННГУ имени Н. И. Лобачевского.
– Университет традиционно поддерживает такое хорошее начинание, второй год я лично принимаю участие в этой конференции. Важно, что здесь основные участники – это школьники. Это всегда очень вдохновляет, потому что видишь молодое подрастающее поколение, которое мы в будущем, естественно, рассчитываем видеть в лучших университетах страны. Тема конференции – сохранение памяти, нашего наследия, передача традиционных ценностей – это все то, что нас касается непосредственно, это те инструменты, которыми мы владеем, чтобы наше подрастающее поколение воспитать в нужном ключе, чтобы они любили своих родителей, любили свою Родину, любили свою школу и просто радовались жизни, – сказала проректор по молодежной политике и воспитательной работе ННГУ имени Н. И. Лобачевского Елена Чуманкина.
В первый день конференции педагоги обсудили основные подходы к изучению в школе роли тылового города в годы Великой Отечественной войны.
Учитель истории школы № 10 города Кунгура Пермского края Надежда Килунина во второй раз приезжает на конференцию. Учитель считает важным рассказывать о вкладе в Победу именно своего города.
– С прошлой конференции мы увезли с собой много интересных историй. Во-первых, мы обменялись контактами с другими участниками, которые дают возможность нам в будущем взаимодействовать. А второе, мы видели, как в Нижнем Новгороде устраивают музеи и какие есть интерактивные площадки, которые позволяют сделать более интересным, познавательным эти мероприятия. Для нас, конечно, это прежде всего опыт. Мы Нижний Новгород очень полюбили. Нам нравится, что центр сохраняет старину, эти маленькие домики, которые оставлены, покрашены, так аккуратно ухожены, а рядом большие дома гармонично вписаны в архитектуру. Мы гуляли по Покровской и удивлялись этой красоте, и тишине, и покою, и этим музыкантам, которые играли для нас, – отметила Надежда Килунина.
То, что объединяет
Учитель истории и обществознания школы № 17 городского округа Коломна Елена Балтухина рассказала, что их округ участвует в конференции также второй раз. На конференцию этого года они привезли сразу два доклада «Коломна – фронту» и «Битва под Москвой – пролог к Великой Победе (вклад коломенцев в контрнаступление под Москвой)».
– Тема Победы в Великой Отечественной войне сейчас является одной из самых актуальных, потому что это то, что объединяет наш большой многонациональный народ, тем более 2026 год объявлен президентом Российской Федерации Годом единства народов России. Спасибо, что такие конференции проводятся, это очень важно сейчас. В Нижнем Новгороде мы уже не первый раз, поэтому мы очень рады, что сюда попали. Город прекрасный! Вчера вечером у нас была возможность прогуляться по улицам, посмотреть кремль. Очень приятные впечатления, – поделилась Елена Балтухина.
Главные здесь – школьники
Во второй день конференции школьники защищали исследовательские и проектные работы. Ребята изучали истории своих «Городов трудовой доблести», а также истории своих семей в годы войны. Секции работали на пяти площадках города: в гимназии № 2 Канавинского района, в лицее № 8 им. академика Е. К. Федорова Нижегородского района, в гимназии № 184 Ленинского района, в гимназии № 53 Советского района и в гимназии № 13 Нижегородского района.
Ученица 5-го класса лицея № 36 Габриэла Никольская написала работу «Школа № 1 Автозаводского района г. Горького в годы Великой Отечественной войны».
– Мне стало интересно узнать, как жила школа в военные годы, как жили ученики и учителя, как они и работали, и оканчивали с успехом школу. Материалы я собирала в архивах Нижнего Новгорода и самого лицея. Документы брала из сборника «Детство, опаленное войной, – рассказала она.
Ученица 10-го класса школы № 41 города Омска Диана Гурбанова предложила интересный для своих ровесников подход в изучении истории.
– Моя работа называется «Квест-игра» по экспозиции нашего школьного музея «Омск – город трудовой доблести». В своей работе я создаю игру на основе информации из архивов нашего музея, которую буду проводить для учеников нашей школы. В создании работы мне помогали директор школы и руководитель музея, а также педагоги. Вместе мы ездили по разным предприятиям Омской области, где сотрудники музея помогали нам собирать информацию. Работа над этим материалом была интересной, – отметила старшеклассница.
Очень интересное исследование получилось у Анны Кулагиной из 7-го класса нижегородской гимназии № 2, называется оно «Страница семейного альбома – сапоги для новобранцев». Эта работа о тех, кто в годы войны обеспечивал армию всем необходимым: обувал, одевал, кормил и лечил солдат. И таким образом приближал Победу.
– Я рассказываю про своего деда Павла Антоновича Ануфриева. Ему было столько же, сколько и мне сейчас, – 13 лет. Он работал при заводе «Красное Сормово» сапожником. Я давно хотела поделиться историей именно этого человека. И я вообще рада, что участвую в этом проекте, что я сюда попала. Я очень горжусь своим дедом, – сказала девочка.
Все работы, представленные на конференции, вошли в сборник методических и исследовательских материалов.
Подготовила Елена Крюкова
