Знатоки родного города

Праздничный концерт, посвященный юбилею Нижнего Новгорода и подготовленный педагогами и ребятами старшей и подготовительной группы детского сада № 83, согласно действующим во время пандемии правилам проходил на площадке перед садиком. Дети читали стихи, пели, танцевали, участвовали в викторине, отвечая на вопросы об истории родного города.

Нас удивило, что малыши уже знают, что наш кремль расположен на Дятловых горах, сколько у него башен, сколько мостов соединяют верхнюю и нижнюю части города (любой ли взрослый без запинки ответит на эти вопросы?). Знакомы ребятам имена и подвиги таких уроженцев Нижегородчины, как Кузьма Минин и Валерий Чкалов, уверенно называют они и некоторые достопримечательности: Чкаловскую лестницу, площадь Горького, рассказывают о том, что во время войны на заводах города делали самолеты, пушки и танки.

Будущие первоклассники даже провели для нас небольшую фотоэкскурсию: к юбилею города на территории детского сада была создана памятная аллея «Нижнему 800». На ней разместили стенды с фотографиями Нижегородского кремля и других основных достопримечательностей нашего города: «7 чудес Нижнего Новгорода» и «Современный Нижний». Дети совместно с педагогами и родителями внимательно их изучили.

– Мы услышали многочисленные комментарии ребят: «Я пытался сосчитать ступеньки Чкаловской лестницы, но мне цифр не хватило»; «Мы в кремль ходили, чтобы по машинам и пушкам полазить»; «А мы были в цирке и в планетарии!»; «Смотрите, Борский мост похож на букву «М»; и вопросы: «Канатная дорога – это высоко?»; «А телескоп в планетарии большой»? Эти беседы возле стендов с фотографиями подсказали нам идею фотопроекта «Я там был»: дети с родителями выбрали интересный для них объект, посещали его и составляли фоторепортаж. Выставка этих работ украсила наш праздник «С днем рождения, Нижний!»

Советы родителям

Когда концерт и викторина закончились, их маленькие участники отправились пить чай (с конфетами «Горьковские», на обертках которых изображены достопримечательности, о которых шла речь в вопросах викторины!), а мы поговорили с сотрудниками детского сада о том, как же нужно рассказывать детям о таких сложных на взгляд взрослого вещах, как восьмисотлетняя история, выдающиеся люди и достопримечательности Нижнего Новгорода. С чего начать? Что можно порекомендовать родителям? Советы опытных педагогов мы и предлагаем вашему вниманию.

 Гуляем с пользой

Познавательные прогулки запомнятся малышам, если их связать с историей семьи: показать детский сад, куда ходил папа, когда был такой же маленький, как ты сейчас, школу, где училась мама, стадион, где они занимались спортом, дом, где жили дедушка и бабушка, завод, где они работали. Так формируется понимание, как жизнь моей семьи связана с тем, что находится вокруг, и закладывается понимание: вот она, моя малая Родина.

 Ищем информацию

Проходя по окрестным улицам, обратите внимание ребенка на таблички на стенах домов, прочитайте названия улиц. Конечно, стоит подготовиться: найдите в интернете информацию о людях, в честь которых названы ваша и соседние улицы, подумайте, как рассказать о них доступно пониманию маленького ребенка. Например: это был знаменитый писатель, он родился в нашем городе, а это – врач, он родился и вырос в другом месте, а когда вырос, приехал сюда, работал в больнице, вылечил многих людей, его хорошо знали в городе, и поэтому в память о нем назвали улицу.

А это известный военный, герой Великой Отечественной войны, его знают по всей нашей стране, и его именем названы улицы во многих городах России, и у нас тоже есть такая улица.

Если на каком-то здании увидите мемориальную доску, обратите на нее внимание ребенка, вместе разберите, что там написано – и вот вы уже знаете, кто здесь работал или жил, чем прославился.

 Посещаем интересные места

Побывайте в кремле, на главной площади города, на Большой Покровской улице, осмотрите красивые здания, расположенные на этой улице, обратите внимание малыша на особенность улицы – она пешеходная, по ней почти не ездят машины, и расскажите, что так было не всегда и когда-то по ней, например, ходил трамвай.

Оказавшись у памятника Чкалову, обратите внимание ребенка на самолетик, изображенный на пьедестале, – малыш легко запомнит, что это был знаменитый летчик. Полюбовавшись волжской панорамой, напомните малышу, как считали ступеньки на лестнице в своем подъезде, и попробуйте посчитать здесь, на Чкаловской лестнице. Сбились? Ничего страшного, будет возможность повторить. Дома найдите в интернете точное количество ступеней в этой «восьмерке» и обсудите с ребенком, как это много.

 Вспоминаем и обсуждаем

Переезжая по одному из мостов из одной части города в другую, обсудите с детьми эту особенность нашего города, расположенного на берегах двух рек. Вместе попробуйте вспомнить, сколько мостов соединяют разные части города, как они называются.

Дошкольникам 5–7 лет уже мало просто погулять, покататься на горках и качелях, полазить по военной технике в кремле – им важна познавательная информация. Рассказывайте о названиях площадей и улиц, примечательных зданиях, мостах и других объектах, о делах выдающихся нижегородцев, прославивших наш город.

Будьте уверены: эти знания из детства станут основой эрудиции любознательности взрослого человека.

Ольга Маркичева

Фото автора и Анастасии Баландиной